幼儿园大班教什么？
从幼儿园到小学，是孩子成长过程中一个重要的转折点。在幼儿园，孩子比较自由，老师教的东西也不会很复杂。但是到小学后就不同了，孩子可能会面对不少的困难。那到底幼儿园大班都应该教些什么？
广东省一级幼儿园——广州天河区锦绣幼儿园大班开展了识字游戏教学研讨活动，园长和老师在游戏中感受到了文字的魅力。而针对如何帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学，该园还专门设计了“小学初体验”的主题活动。
该园余娜老师根据孩子们即将成为二年级小学生的实际情况，设计了有趣的识字游戏——“挑战字王”。游戏开始，孩子们兴趣很高，都能认真阅读文字并挑战成功，但到了第二轮，孩子们面对较难的识字挑战时，就显得有些难度了，有的孩子们漏跳过一些文字，有的孩子只能挑战一些比较简单的文字。余老师根据孩子们的挑战情况，给予及时引导，帮助孩子们树立了自信：“你们已经非常棒了，剩下的文字只要认真看一看、想一想，你就胜利了。”在老师的鼓励下，孩子们认真审视文字，仔细观察图片，细心阅读文字内容，有的兴奋地举起了小手。当孩子们说出答案后，余老师不但肯定和表扬了他们的表现，还巧妙地补充了知识：“这一只鸟坐在树枝上，它飞过去，就少了这个‘纸’字。”在老师的引导下，孩子们识记字音，理解字眼，并感受到了汉字的奇妙。
园长表示，即将离开幼儿园进入小学的孩子们，虽然已经掌握了一定的识字方法，但还会有适应、挑战和困难，在余娜老师设计的这个教学游戏中，孩子们感受了胜利与挫折，感受了挑战的艰难与成功的喜悦，相信这些将会成为孩子小学堂经验，促使孩子在进一步学习道路上克服困难，进一步成长。同时也让家长了解到幼儿园对即将步入小学的孩子在识字和阅读方面所创设的各种条件。
除了识字教育外，我园还专门设计了“小学初体验”的主题教育实践活动。幼儿园把小朋友分组安排走进小学教室，和哥哥姐姐们一起上不同学科的课，唱歌、识字、英语对话、做手工、画画等。看着和蔼可亲的老师们和布置优美的教室，孩子们心情愉悦、兴奋不已。在体验活动中，幼儿感受到升上小学后课堂的不同，体验到当小学生的乐趣。
对于怎么帮助孩子适应成长，余娜老师说，除了一些外在环境的调整，家长还需要注意加强培养孩子独立学习的能力、专注力、听的习惯和阅读的习惯。